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教育格言

 時間:2018-12-25 12:48:57 來源:人生格言 
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改觀網有最全的教育格言。話不要多說,趕快開始教育格言之旅吧。“在集體教學中,要盡可能多地要求每個孩子,也要盡可能多地尊重每個孩子,讓每個孩子對自己都有信心。”

1、 如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令,他自己便應十分尊重他的兒子。

2、 成績主要說明學習起點的新狀況,而不是提供終結性的結論。應當用發展的眼光看學生,用發展的眼光看教師,用發展的眼光看學校。

3、 曆史不會記住苦勞,但記住功勞。曆史不會記住共性,但會記住個性。

4、 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

5、 其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

6、 沒有教師的成長,學生的成長是不可能的。

7、 耕耘在綠草地,此生無怨無悔。

8、 精神的浩瀚,想象的活躍,心靈的勤奮,就是天才。

9、 愛孩子,批兩次,表揚三次,教他五次就會成才。

10、 播種行爲,可以收獲習慣;播種習慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運。

11、 即使挨打,也是父母的棒杖。人生總要在各個階段受到不同的打擊,面對打擊自制力的有無與強弱非常關鍵。從小總是挨打的孩子則從小就習慣了打擊,長大後有力量保持正常精神狀態。

12、 學高爲師,身正爲範。

13、 只有應用才能檢驗思想,只有通過檢驗才能使思想具有充分的意義和現實性。思想不經過運用往往自成一個特殊的世界。

14、 人過了20歲,父母老師的意見就像過了春天再施的肥一樣無效。所以矯正孩子的惡習要趁小。

15、 天才不過是不斷思索,凡有頭腦的人,都有天才。

16、 知識本身沒有告訴人怎樣運用它,運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝,不經實驗就不能學到。

17、 用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。

18、 教師和書本不再是惟一的導師;手、眼睛、耳朵、實際上整個身體都成了知識的源泉,而教師和教科書分別成爲發起者和檢驗者。任何書本或地圖都不能代替個人的經驗;它們不能取代實際的旅行。物體下落的算術公式不能代替擲石子或把蘋果從樹上搖下來。

19、 兒童的心靈是敏感的,它是爲著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣,鼓勵仿效一切好的行爲,那末,兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創傷地、不覺得難受地逐漸消失。

20、 家庭是習慣的學校,父母是習慣的老師。

21、 能培養獨創性和喚起對知識愉悅的,是教師的最高本領。

22、 教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。

23、 堅持啓發式,避免注入式。

24、 要得到孩子的尊重和愛戴,首先要學會尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個人,盡可能多地尊重一個人。

25、 尊重和愛護孩子的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

26、 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育。

27、 在教育的百花園中,百花吐豔離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園裏,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

28、 以仁治校,以愛執教,以誠待人,才可融社會、學校、師生爲一體。

29、 你的舉止應溫和,即使懲罰他們,態度還是要鎮定,要使他們覺得你的作爲是合理的,對于他們是有益的,而且是必要的。

30、 野蠻産生野蠻,仁愛産生仁愛,這就是真理。待兒童沒有同情,他們就變得沒有同情;而以應有的友情對待他們就是一個培養他們友情的手段。

31、 該教的是思考的方法,並非思考的結果。

32、 給學生一個世界,給老師一片天空。

33、 一個人的知識如果只限于學校學習到的那一些,這個人的知識必然是十分貧乏的。

34、 愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應教孩子發現真理。

35、 問號是打開任何科學大門的鑰匙,要想走進這扇大門,只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。

家庭教育之六句經典語錄

36、 多一把衡量的尺子,就會多出一批好學生。

37、 老老實實做人,認認真真教書。

38、 教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈,使具備有用的能力,而非填塞前人經驗的累積。

39、 教師應該善于挖掘孩子的潛能,培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

40、 愛哭的孩子長得快。小孩哭是一種自我欲望的表現。如果孩子的生命力越強,越健康,他就哭得越厲害。因爲哭對他是種運動,哭會使他增進食欲,哭累了會讓他酣睡。

41、 即使是普通孩子,只要教育得法,也會成爲不平凡的人。

42、 要想學生好學,必須先生好學,惟有學而不厭的先生,才能教出學而不厭的學生。

43、 和藹可親的態度,永遠是教師良好教態的注腳。

44、 有時候,一步就是一生,一念之差就是天壤之別,幾秒就可以決定我們人生的成敗。

45、 教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

46、 知識不存在的地方,愚昧就自命爲科學;教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。

47、 不尊重學生,就是不尊重自己。

48、 愛就是教育,沒有愛便沒有教育。

成功教育警言警句(精辟)

49、 手腦雙全,是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。

50、 今天的積蘊,是爲了明天的放飛,還有什麽比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠,更令教師欣慰的呢?

51、 不會觸類旁通,研究哪一門學問都難有成就。

52、 教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。

53、 教員不是拿所得的結果教人,最要緊的是拿怎樣得著結果的方法教人。

54、 教學相長,在教育和教學過程中,我們也會學到很多。

55、 與其給他知識,不如讓他感動,與其讓他感動,不如讓他去實踐。

56、 永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態面對學生。

57、 想像力比知識更重要,因爲知識是有限的,而想像力概括著世界的一切,推動著進步,並且是知識進化的源泉。嚴格地說,想像力是科學研究的實在因素。

58、 非學無以立身,非教無以立國。

教育格言經典語錄

59、 教師不僅是知識的傳播者,而且是模範。

60、 納百川,容學問,立德行,善人品。

61、 教育就是一棵樹搖動一棵樹,一朵雲推動一朵雲,一個靈魂喚醒另一個靈魂。

62、 最開始教孩子學習時,一定要爲他找到人品好的老師,再有才智,學曆,而人品惡劣的老師,不能做孩子學習的典範。

63、 了解世間之事的人,應該去教育自己的孩子不貪戀酒色與金錢之事。

64、 沒有疑問就等于沒有學問。

十二句教育孩子的經典名言

65、 感人肺腑的談話,能醫治孩子心靈的創傷。

66、 教師是火種,點燃了孩子的心靈之火,教師是石級,承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

67、 教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。

68、 人的教育在他出生的時候就開始了,在他不會說話和聽別人說話以前,他已經就受到教育了。

69、 前後不一致是教育中最嚴重錯誤之一。

70、 最具諷刺意味的是,相當多的中學生能夠把中外名著的書名、作者背得滾瓜爛熟,但對作品本身的內容卻一無所知!

71、 對孩子的行爲,五件事中三件誇獎,兩件批評,他定會朝好的方向發展。

72、 每個人都有家庭中兒童的生活,市場上的生活,人與人往來的生活,以及與自然界接觸的生活。從這許多生活當中得來的種種知識,種種思想,種種習慣,都是廣義的教育。這種廣義的教育,

73、 因爲兒童應該很少受到鞭笞的懲罰,所以我覺得斥責過多,尤其是盛怒呵斥,結果,差不多也是同樣的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信,同時可以減少孩子對父母的尊敬。

74、 有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時,我們才真正擁有了一切。

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